Przedmiotowe efekty uczenia się określają wkład poszczególnych przedmiotów w osiąganie efektów kierunkowych. Tworzą elementy większej struktury, w której wiedza i umiejętności studenta powinny być rozwijane stopniowo – od podstaw, poprzez ich pogłębianie i łączenie, aż do samodzielnego zastosowania.

Istotne znaczenie ma nie tylko zakres efektów przypisanych poszczególnym przedmiotom, lecz również ich kolejność, wzajemne powiązania i narastanie w toku studiów.