Jakość programu studiów zależy nie tylko od jego konstrukcji, lecz również od osób, które go realizują. Istotne jest odpowiednie powiązanie przedmiotu i zakresu powierzonych zadań z wiedzą, doświadczeniem oraz kompetencjami nauczyciela akademickiego.

Obszar ten służy zarówno rozpoznawaniu kompetencji potrzebnych do prowadzenia określonych zajęć, jak i pozyskiwaniu informacji zwrotnej dotyczącej realizacji procesu dydaktycznego. Uzyskane informacje powinny wspierać rozwój nauczycieli oraz doskonalenie przedmiotów i programów studiów.